当代高等院校学生正处于社会转型的特殊历史发展时期，这一转型不仅带来了社会结构的深刻变化，也给人们的思想观念和心理状态带来了巨大冲击。大学生是国家的栋梁，大学阶段正是其“三观”形成的重要时期，高等院校能否做好社会转型期大学生心理健康教育工作，将决定着这一特殊历史时期4000多万在校大学生心理健康的整体水平和今后的“可持续发展”。 本书全面探讨了现代高等教育管理体系中如何有效整合心理健康教育资源，以促进学生的全面发展。本书首先介绍了高等教育管理的基本概念、发展历程及面临的挑战，并深入分析了其理论基础，包括教育管理理论的演变以及在高等教育中的应用。接着，书中详细讨论了高校领导与治理结构、教学管理、财务管理等方面的核心要素及其实施路径。特别地，本书重点关注了心理健康教育这一领域，从心理健康的概念出发，探讨了心理健康教育的发展现状与未来趋势。通过对高校学生常见心理问题的识别与应对策略的分析，提供了实用的心理健康筛查工具和干预方法。此外，书中还展示了国内外高校在心理健康教育方面的成功案例，并提出了构建综合管理模式的具体建议。 最后，《高等教育管理与学校心理健康教育研究》展望了高等教育管理和心理健康教育领域的未来发展方向，强调通过技术融合、国际合作等方式推动两者的协同发展，旨在为提升高校整体教育质量提供新的视角和策略。