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電視字幕對語言理解的影響:以『形系』和『音系』文字的差異為切入點
作者
:
陳佩真 (著)
出版社
:
秀威資訊科技股份有限公司
出版日期
:
2008
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
人文
;
學術書
學科分類
:
語言文學類
ISBN
:
9789862210956
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內容簡介
目錄
本書主張電視字幕的有無對於「形系文字」(如中文)的語言影響比「音系文字」(如英語)的語言影響來得深,不妨善用電視媒體進行聆聽、識字、閱讀圖像訓練,或可解決閱讀困難學生的學習問題。
序
第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的
第三節 研究問題
第四節 研究範圍和限制
第二章 文獻探討
第一節 電視/電影字幕
第二節 語言理解
第三節 電視字幕影響語言理解
第四節 觀眾對電視影像聲音的接收
第五節 電視在教育上的功用
第三章 研究方法
第一節 研究架構
第二節 研究對象
第三節 研究工具
第四節 研究步驟
第四章 兩種文字型態
第一節 音系文字
第二節 形系文字
第三節 音系文字和形系文字的比較
第五章 信息處理方式
第一節 音系文字的信息處理方式
第二節 形系文字的信息處理方式
第三節 音系文字和形系文字在信息處理方式上的差異
第六章 形系文字和音系文字對閱讀理解的不同影響
第一節 不同的表音性格對閱讀理解的影響
第二節 不同的表義性格對閱讀理解的影響
第三節 不同的信息量對閱讀理解的影響
第四節 不同的說話和聆聽速度對閱讀理解的影響
第七章 電視字幕對語言理解的影響
第一節 在使用形系文字國家電視字幕對語言理解的正影響
第二節 在使用形系文字國家電視字幕對語言理解的反影響
第三節 在使用音系文字國家電視字幕對語言理解的正影響
第四節 在使用音系文字國家電視字幕對語言理解的反影響
第八章 電視字幕對國小學童語言理解的影響
第一節 施測的對象
第二節 施測的方式和進程
第三節 實地觀察和訪談
第四節 成效的評估
第九章 在語文教育上的運用推廣
第一節 聆聽訓練
第二節 識字訓練
第三節 閱讀圖像訓練
第四節 解決閱讀困難學生的學習問題
第十章 結論
第一節 要點的回顧
第二節 未來研究的展望
參考文獻
附 錄
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
電視字幕對語言理解的影響:以『形系』和『音系』文字的差異為切入點
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